Вища школа Малої академії наук України

23.10.2008

УВАГА!

Відповідно до Орієнтовного плану всеукраїнських і міжнародних масових заходів з учнівською і студентською молоддю на 2008 рік (лист Міністерства освіти і науки України від 27.12.2007 № 1/9-779) Мала академія наук учнівської молоді на базі Національного технічного університету України «КПІ» з 10 по 15 листопада 2008 року проводить сесію заочної науково-технічної школи Малої академії наук України.
До участі у сесії від обласних малих академій наук (територіальних відділень) запрошуються учні 10-11 класів (до 4 осіб), які мають високий рівень знань з фізики та математики, здібності до пошуково-дослідницької діяльності та педагогічний працівник, відповідальний за діяльність заочної школи обласної малої академії наук.
Навчальний процес науково-технічної школи МАН організовано за такими науковими секціями: «Фізико-технічне матеріалознавство» на базі інженерно-фізичного факультету
та «Прикладна фізика» на базі Фізико-технічного інституту Національного технічного університету України «КПІ».
З метою активізації діяльності науково-технічних відділень Малої академії наук України для керівників делегацій у рамках сесії будуть проведені лекційні та практичні заняття.
Заявки на участь у заході необхідно надіслати до 5 листопада 2008 року на електронну адресу: mal-akadem@yandex.ru або на факс (044) 245-54-76. Зразок бланка заявки додається.
Заїзд та реєстрація учасників 10 листопада 2008 року до 13 год. за адресою: м. Київ,
вул. Вишгородська, 19, Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді, табір «Юннат». Їхати від центрального залізничного вокзалу маршрутним таксі 18+7 до зупинки «Кінотеатр кадр».
Від’їзд 15 листопада після 14 год.
Витрати на проїзд, проживання, харчування учасників здійснюються за рахунок організації, що відряджає. Орієнтовна вартість проживання – 60.00-120.00 грн. на добу, харчування – 30.00 грн. на добу. Транспортні та екскурсійні витрати здійснюються за рахунок організаторів.
Відповідальність за життя і здоров’я дітей у дорозі та під час проведення заходу просимо покласти на осіб, що супроводжують.
Для організації поселення необхідно до 5 листопада ц.р. підтвердити свою участь
за тел. (044) 2455476.

Учні 11 класів, які були зареєстровані на сайті школи, та отримали тематику робіт необхідно подати реферати.

01.07.2008

План роботи Вищої школи Малої академії наук

Вибір теми — травень

Очна сесія — виконання практичних і лабораторних робіт з теми дослідження — кінець вересня – початок жовтня (тиждень)

Теоретична, самостійна робота — 1) обробка результатів проведених дослідів; 2) робота з літературою; 3) дистанційні консультації з керівником; 4) оформлення результатів роботи — жовтень-січень

Очна сесія — 1) олімпіада*, 2) проведення необхідних для завершення роботи вимірів і дослідів; 3) спілкування з керівником; 4) репрезентація роботи і її обговорення на „конференції” школи — кінець січня

Теоретична, самостійна робота — 1) доопрацювання роботи; 2) дистанційні консультації з керівником з приводу завершення роботи; 3) відправка роботи в МАН; 4) ДИПЛОМ — лютий – квітень

* Переможців олімпіади зараховують до вищого навчального закладу без вступних випробувань, за умови подання сертифікатів Українського центру якості освіти з оцінками (кількістю балів) не нижче 124, на місце державного замовлення. Сертифікати, які необхідно мати для вступу на фізичний факультет Київського національного університету імені Тараса Шевченка: фізика або математика (за вибором абітурієнта) — профільна дисципліна, українська мова та література. (Правила прийому до Київського національного університету імені Тараса Шевченка на 2008 – 2009 рік)

26.05.2008

Тематика експериментальних досліджень

1. Литі пам’ятники світової культури
2. Художнє литво: виготовлення гармат та пам’ятників
3. Технологія виготовлення виробів із благородних металів
4. Будова рідких металів та сплавів
5. В’язкість металевих розплавів
6. Дифузія елементів у рідких металах та сплавах
7. Зносостійкі покриття на різальний інструмент
8. Захисно-декоративні покриття на деталі автомобілів
9. Керамічні матеріали для зубопротезного виробництва
10. Монокристалічні матеріали для електронних зварювальних апаратів
11. Монокристалічні матеріали для електронних мікроскопів
12. Композиційні матеріали для роботи в умовах абразивного зношення
13. Керамічні матеріали для протезування
14. Наноматеріали в будівельній промисловості
15. Наноматеріали в машинобудуванні
16. Фулерени – основа матеріалів майбутнього
17. Магнітні матеріали в медицині і біології
18. Магнітні матеріали в радіо- та електротехніці
19. Електронно-променева обробка поверхні матеріалів
20. Вплив електронно-променевої обробки на структурні зміні композиційних матеріалів
21. “Шарова блискавка “ перетворює кристал
22. Лазерний промінь як миттєвий термічний удар. Локальне плавлення поверхні металів
23. Лабіринти кристалу з Х-променем
24. Вплив наноструктурного стану на механічну поведінку матеріалу
25. Іскра – магічний спосіб зміни поверхні твердих матеріалів
26. Квазікристали – матеріали, які порушують всі класичні закони кристалографії
27. Металеві плівки – унікальні матеріали для мікроелектроніки
28. Пошук нових матеріалів – як це відбувається?
29. Матеріали нанотехнології
30. Кристалічна гратка. Дослідження кристалічної будови металів та сплавів
31. Дефекти кристалічної будови металів та сплавів. Унікальні можливості електронної мікроскопії
32. Ефект пам’яті форми – запам’ятовування, зберігання та повернення інформації кристалом
33. “Живий кристал” – рух атомів, старіння, заліковування дефектів, ріст зерен…
34. Комп’ютерна імітація металів та проведення комп’ютерних експериментів
35. Поверхнева дифузія – “рух гусені”, “перекоти поле”, “розгортання килиму”. Ефект Ребіндера
36. Сучасні нанотехнології
37. Кристал під лазерним променем
38. Нанореволюція. Погляд у майбутнє
39. Конструювання матеріалів на атомному рівні – наукова фантастика чи реальність?
40. Використання водневої енергетики в промисловості
41. Фізико-хімічні властивості водню
42. Електронно-променева плавка металів та сплавів
43. Автоматизація і комп’ютеризація процесів виробництва сталі і переплавних процесів
44. Сучасні проблеми автомобільного матеріалознавства
45. Сучасні перспективні технології отримання високо чистих матеріалів
46. Ливарні композитні матеріали для підшипників сковзання
47. Екологічні проблеми виплавки сталі на машинобудівних заводах
48. Вплив водню і азоту на властивості сплавів системи Аl-Si
49. Використання електрошлакової технології в турбобудуванні
50. Переможемо корозію
51. Захисні покриття як вирішення проблеми зношування
52. Покращення поверхні азотом, вуглецем, бором та перехідними металами
53. Вуглець та азот лікують поверхню металу
54. Захист поверхні металу від мікро випробувань в потоці рідини
55. Моделювання кристалізації рідких металів та сплавів
56. Комп’ютерний термічний аналіз
57. Нанопористі матеріали для медицини
58. Нанокомпозити для електротехніки
59. Нанокомпозити.
60. Наноплівки і нанотрубки у виробництві матеріалів;
61. Нанодроти для електроніки і скловолоконної оптики;
62. Нано- і мікроприлади;
63. Суперконденсатори та батареї надвеликої ємності.
64. Компютерне моделювання фізико-хімічних процесів в матеріалознавстві.
65. Паливно-комірчані технології та мембрани для енергетики;
66. Новітні технології економного природокористування та захисту навколишнього серидовища;
67. Виробництво металевих матеріалів для біомедицини і фармакології.
68. Сучасні технології мікрообробки матеріалів.
69. Альтернативні екологічно чисті технології переробки залізорудної сировини.
70. Технології переробки вибухонебезпечних пірофорних порошків металів та сплавів.
71. Нанобетони для будівництва.
72. Одержання, дослідження структури та властивостей композиційних матеріалів на основі нанобетонів.
73. Керовані лінзи на рідких кристалах
74. Резонансні явища в оптиці металевих наночастинок
75. Квантова телепортація
76. Електродинаміка масивного фотона
77. Гравітаційні лінзи у всесвіті
78. Фізичні наслідки наявності маси спокою у нейтрино
79. Цікаві задачі з фізики
80. Комп’ютерне моделювання пружних властивостей рідинних систем методом твердих сфер
81. Дослідження рівняння стану неоднорідної рідини поблизу критичної точки за даними гравітаційного ефекту
82. Властивості нанофлуктуаційних систем поблизу критичної точки
83. Порівняння дії миючих засобів на волосся людини за допомогою акустичного інтерферометра
84. Дослідження процесу дифузії води в клітинах з’єднувальної тканини
85. Оцінка розмірів мікровезікул інтерференційним методом
86. Дослідження напівпровідникового фото діоду
87. Дослідження розсіяння лазерного світла суспензіями мікрочастинок
88. Вивчення основних характеристик сонячних елементів
89. Дослідження впливу електромагнітного випромінювання на нанорозмірні біоматеріали
90. Створення та дослідження захисних матеріалів для ядерної енергетики
91. Магнітопластичність кремнієвих наносистем
100. Низькотемпературна пластичність алмазу
101. Електропружні явища у нанорозмірних кристаллах
102. Діагностика швидкоплинних процесів у твердоту тілі за допомогою субкоротких акустичних імпульсів
103. Розробка та дослідження нових матеріалів спінтроніки – вуглецевих нанотрубок, модифікованих металлами
104. Рентгенівські дослідження кристалічної та електронної структури напівпровідникових кристалів
105. Енергетичні збудження розчинів багатостінних вуглецевих нанотрубок.
106. Спіновий транспорт та нові принципи запису й обробки інформації
107. Радіаційна модифікація наноструктур з фулеренами С60 та С70.
108. Дослідження спектрів поглинання природної води
109. Спектральні прояви взаємодії ДНК з ціаніновими барвниками
110.Дослідження особливостей випромінювання неорганічних світло діодів
111. Вивчення подвійного променезаломлення в кристалах
112. Комбінаційне розсіяння світла молекулами спиртів
113. Визначення маси нейтрино
114. Визначення вмісту важких металів у зразках
115. Спостереження ядерних процесів у всесвіті
116. Астероїдна небезпека для Землі – міф чи реальність?
117. Пошук нових радіантів малих метеорних потоків за даними телевізійних спостережень
118. Визначення фізичних характеристик яскравих комет

19.05.2008

Увага! На сайті розміщено тематику науково-дослідних робіт, запропонованих інженерно-фізичним факультетом НТУУ „КПІ” та фізичним факультетом КНУ імені Тараса Шевченка. Прохання обрати тему роботи до 27 травня 2008 року і вказати три теми, які Вас зацікавили.
Крім того, на сайті розміщено анкету учасника, яку необхідно заповнити і надіслати разом із тематикою робіт до 27 травня 2008 року на адресу школи masu.school@gmail.com.

Якщо у Вас з’явились питання щодо тематики досліджень, ми готові на них відповісти.

Список учнів Вищої школи МАН

1. Гладуш Андрій Ігоревич, навчально-виховний комплекс “Освітня фізико-математична школа № 6- дитячий навчальний заклад № 31” м. Євпаторія, Фізико-технічне матеріалознавство

2. Єрьоменко Андрій Олександрович, навчально-виховний комплекс “Освітня фізико-математична школа № 6- дитячий навчальний заклад № 31” м. Євпаторія, Фізико-технічне матеріалознавство

3. Панченко Денис Олегович, навчально-виховний комплекс “Освітня фізико-математична школа № 6- дитячий навчальний заклад № 31” м. Євпаторія, Фізико-технічне матеріалознавство

4. Шкурат Оксана Сергіївна, cередня загальноосвітня школа № 17 м. Феодосії, Фізика

5. Сотішвілі Олександр Бадрієвич, cередня загальноосвітня школа № 33 м. Сімферополя Фізико-технічне матеріалознавство

6. Пух Євген Миколайович, cередня загальноосвітня школа № 4 м. Сімферополя Фізико-технічне матеріалознавство

7. Смакотін В’ячеслав Ігорович, cередня загальноосвітня школа № 4 м. Сімферополя Фізико-технічне матеріалознавство

8. Хоменко Ігор Олександрович, cередня загальноосвітня школа № 4 м. Сімферополя, Фізико-технічне матеріалознавство

9. Гламаздін Ігор Віталійович, cередня загальноосвітня школа № 4 м. Сімферополя, Фізико-технічне матеріалознавство

10. Коноваленко Віктор Леонідович, cередня загальноосвітня школа № 40 м. Сімферополя Фізико-технічне матеріалознавство

11. Тейфюк Емілє Рєшатовна, cередня загальноосвітня школа № 4 м. Сімферополя, Фізика

12. Фомов Роман Тімурович, Луцька гімназія №18, Фізика

13. Жолінська Юлія Василівна, Ковельська міська гімназія, Фізико-технічне матеріалознавство

14. Побочий Тарас Андрійович, Заборольська ЗОШ І-ІІІ ст. Луцького району, Фізико-технічне матеріалознавство

15. Мартинюк Андрій Олегович, Володимир-Волинська школа І-ІІІ ступенів №5, Фізико-технічне матеріалознавство

16. Зварич Микола Михайлович, Нововолинський ліцей-інтернат, Фізика

17. Марчук Андрій Геннадійович, НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1-гімназія» смт. Іваничі, Астрономія

18. Лукашук Микола Васильович, НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1-гімназія» смт. Іваничі, Фізика

19. Шевчук Дмитро Васильович, Баланівська СЗОШ Бершадського району Вінницької обл., Фізика

20. Янчук Ігор Олексійович, Баланівська СЗОШ Бершадського району Вінницької обл., Фізика

21. Загоренко Ольга Володимирівна, Баланівська СЗОШ Бершадського району Вінницької обл., Фізика

22. Штахов Дмитро Костянтинович, Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 19 м. Житомира, Фізика

23. Коренчук Катерина Сергіївна, Житомирський міський ліцей при Житомирському державному технологічному університеті, Фізика, астрономія

24. Слухов Роман Сергійович, Житомирський міський ліцей при Житомирському державному технологічному університеті Фізика, астрономія

25. Гуменяк Володимир Васильович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

26. Ткачук Микола Михайлович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

27. Портей Андрій Васильович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

28. Левченко Олександр Ігорович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

29. Івасюк Дмитро Ярославович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

30. Демчишин Святослав Романович, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

31. Лаврик Анна Василівна, Обласна спеціалізована школа-інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

32. Олійник Роман Орестович, Обласна спеціалізована школа інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

33. Копачук Назар Васильович, Обласна спеціалізована школа інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

34. Корнута Олександр Миколайович, Обласна спеціалізована школа інтернат «Фізико-технічний ліцей при ІФНТУНГ», Фізика

35. Шопін Петро Юрійович, Луганський комунальний ліцеї іноземних мов, Фізика

36. Бурцев Ігор Олександрович, Луганський комунальний ліцеї іноземних мов, Фізика

37. Літвінов Олександр Олегович, Комунальний заклад “Навчально-виховний комплекс Луганська школа 1-2 ступенів-ліцей № 24”, Фізика

38. Шуліка Ілля Віталійович, середня спеціалізована школа 1-3 ступеня “Бейт-Менахем”, Фізика

39. Степаненко Сергій Олександрович, Ровеньківська гімназія №1, Фізика

40. Вдовикіна Джемал Борисівна, Ровенькіська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8, Фізико-технічне матеріалознавство

41. Водоватов Сергій Олегович, Ровенькіська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8, Фізико-технічне матеріалознавство

42. Шаш Катерина Романівна, Ровенькіська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8, Фізико-технічне матеріалознавство

43. Костенко Юлія Сергіївна, Ровенькіська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 8, Фізико-технічне матеріалознавство

44. Жилін Олександр Юрійович, Ровенькіська спеціалізована школа № 9, Астрономія

45. Сухий Володимир Тарасович, Львівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 36, Фізики

46. Бугаєнко Олег Сергійович, Львівська гімназія «Євшан», Астрономія

47. Кузьо Тарас Володимирович, Львівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 83, Астрономія

48. Пивовар Вероніка Вікторівна, Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №42 Миколаївської міської ради, Фізика

49. Кулик Максим Ігорович, Миколаївський морський ліцей ім. проф. М. Олександрова, Фізика

50. Макаліш Ірина Іванівна, Баштанська гімназія Баштанської районної ради, Фізика

51. Денищик Олена Миколаївна, Южноукраїнська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №3 Южноукраїнської міської ради, Фізика

52. Усатюк Максим Олександрович, Первомайська загальноосвітня школа №16 Первомайської міської ради, Астрономія

53. Влох Євген Володимирович, Миколаївський морський ліцей ім. проф. М. Олександрова, Фізика

54. Запотоцький Ігор Валерійович, Миколаївський морський ліцей ім. проф. М. Олександрова, Фізика

55. Вацлавська Марина Сергіївна, Миколаївський ліцей «Педагог» Миколаївської міської ради, Астрономія

56. Гончак Андрій Олександрович, Миколаївський муніципальний колегіум, Фізико-технічне матеріалознавство

57. Мунтян Олександр Володимирович, Миколаївський морський ліцей ім. проф. М. Олександрова, Фізико-технічне матеріалознавство

58. Кириченко Олександр Васильович, Миколаївський муніципальний колегіум, Фізико-технічне матеріалознавство

59. Найда Андрій Олегович, Миколаївський муніципальний колегіум, Фізико-технічне матеріалознавство

60. Ігнатенко Дмитро Сергійович, Обласний ліцей-інтернат при Кременчуцькому педучилищі імені А.С.Макаренка, Фізика

61. Сластьон Богдан Олександрович, Полтавський загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів № 4, Фізика

62. Безвіконний Олександр Іванович, Полтавська гімназія № 21, Фізика

63. Лобач Святослав Миколайович, Полтавська гімназія № 33, Фізико-технічне матеріалознавство

64. Тарапата Олег Віталійович, Лохвицька гімназія № 1 Лохвицького району, Фізико-технічне матеріалознавство

65. Зінченко Галина Юріївна, Червонозаводська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 Лохвицького, Фізика

66. Кривенко Дарія Дмитрівна, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Фізика

67. Сахарова Олександра Русланівна, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Фізика

68. Чопівська Ірина Валеріївна, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Фізика

69. Щербань Сергій Валерійович, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Астрономія

70. Остапов Ігор Сергійович, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Астрономія

71. Дубровька Ірина Сергіївна, Полтавський міський ліцей № 1 імені І.П. Котляревського, Фізика

72. Баталіна Ірина Ігорівна, Полтавський міський ліцей № 1 імені І.П. Котляревського, Фізика

73. Васільєв Ярослав Анатолійович, Полтавський міський ліцей № 1 імені І.П. Котляревського, Фізико-технічне матеріалознавство

74. Бузіна Анна Георгіївна, Полтавський міський ліцей № 1 імені І.П. Котляревського, Фізико-технічне матеріалознавство

75. Негребецький Владислав Ярославович, Полтавський загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів № 36, Фізика

76. Кривоніс Оксана Анатоліївна, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

77. Ткаченко Дмитро Васильович, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

78. Корж Оксана Миколаївна, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

79. Кривобок Людмила Миколаївна, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

80. Бойко Яна Володимирівна, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

81. Панасенко Данил Васильович, Полтавська гімназія № 28, Фізико-технічне матеріалознавство

82. Голохвастов Олександр Володимирович, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Фізико-технічне матеріалознавство

83. Хатєєв Андрій Михайлович, Полтавська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 5, Фізика

84. Вовк Катерина Дмитрівна, Полтавська гімназія № 28, Фізика і астрономія

85. Трофимчук Юрій Васильович, Новолюбомирський НВК, Фізика

86. Ігнатишин Богдана Анатоліївна, Радивилівський загальноосвітный ліцеї, Фізика

87. Остапчук Василь Миколайович, Рівненський природничо-математичний ліцей “Елітар”, Фізика

88. Панчук Юрій Миколайович, Зарічненський НВК “Загальноосвітня школа ІІ ступеня-ліцей”, Фізико-технічне матеріалознавство

89. Чумак Тарас Сергійович, Здолбунівська ЗОШ І-ІІІ ступеня №1, Фізико-технічне матеріалознавство

90. Мочальський Максим Вікторович, Рівненський природничо-математичний ліцей “Елітар”, Фізико-технічне матеріалознавство

91. Капшук Роман Сергійович, НВК №12 “Школа-ліцей” м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

92. Гуменюк Ірина Ігорівна, Рівненській ЗОШ І-ІІІ ступеня №13, Фізико-технічне матеріалознавство

93. Андрійчук Вадим Петрович, ЗОШ №19 м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

94. Козьмін Юрій Євгенійович, ЗОШ №19 м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

95. Шкоропад Олександр Вікторович, ЗОШ №19 м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

96. Гладун Ярослав Олександрович, ЗОШ №19 м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

97. Панчук Олександр Юрійович, НВК №12 “Школа-ліцей” м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

98. Гураля Назар Анатолійович, НВК №12 “Школа-ліцей” м. Рівне, Фізико-технічне матеріалознавство

99. Опанасик Тетяна Миколаївна, Висоцька ЗОШ І-ІІІ ст. Дубровицького району, Фізико-технічне матеріалознавство

100. Арабинський Віктор Вікторович, Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 10 О.А. ім. Бутка, Фізика

101. Рубан Євген Олексійович, Глухівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2, Фізика

102. Тарасенко Іван Сергійович, Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 10 О.А. ім. Бутка, Фізика

103. Гоцко Уляна Ігорівна, Тернопільський технічний ліцей, Фізика

104. Гринькевич Олена Ігорівна, Тернопільський технічний ліцей, Фізика

105. Кавюк Василь Степанович, Тернопільський технічний ліцей, Фізика

106. Кордяк Ігор Володимирович, Тернопільський технічний ліцей, Фізика

107. Тиха Надія Іванівна, Підгаєцька ЗОШ І-ІІІ ступенів, Фізико-технічне матеріалознавство

108. Задорожний Ігор Романович Чемеровецький навчально-виховний комплекс №1 «школа та колегіум», Фізико-технічне матеріалознавство

109. Бугерчук Дмитро Русланович, Орининська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам’янець-Подільського району, Фізика

110. Стримчук Володимир Володимирович, Старокостянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7, м. Старокостянтинів, Старокостянтинівський район, Хмельницька область, Фізика

111. Бородій Віталій Іванович, Старокостянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7, м. Старокостянтинів, Старокостянтинівський район, Хмельницька область, Фізика

112. Симоненко Валентин Вікторович, Білогірський НВК “загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія ім. І.Ткачука”, Білогірський район, Хмельницька область, Фізика

113. Андрощук Наталія Миколаївна, Городнявський навчально – виховний комплекс “Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, колегіум”, Шепетівський район, Хмельницька область, Фізика

114. Вознюк Діана Олександрівна, Городнявський навчально – виховний комплекс “Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, колегіум”, Шепетівський район, Хмельницька область, Фізика

115. Михальчук Андрій Володимирович, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 м. Красилова, Астрономія

116. Столяр Андрій Андрійович, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 м. Красилова, Астрономія

117. Сердюк Ірина Олександрівна, НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 та гімназія”, Астрономія

118. Загоруйко Ганна Василівна, Навчально-виховне об’єднання «Дошкільний заклад – ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Островського» № 2 м. Шепетівки Хмельницької області, Фізико-технічне матеріалознавство

119. Ліштаба Олексій Вікторович, Навчально-виховне об’єднання «Дошкільний заклад – ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Островського» № 2 м. Шепетівки Хмельницької області, Фізико-технічне матеріалознавство

120. Радченко Ігор Володимирович, Фізико – математичний ліцей (ФІМЛІ) Черкаської міської ради, Фізико-технічне матеріалознавство

121. Ларченко Сергій Олександрович, Городищенська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1, Фізико-технічне матеріалознавство

122. Демішкевич Альона Андріївна, Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 22, Фізика

123. Бойко Віктор Сергійович, Тальнівський економіко-математичний ліцей, Фізика

124. Ревко Євген Олегович, Загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст. фізико-математичного профілю №12 м. Чернігова, Фізика

125. Надточій Роман Олександрович, Загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст. фізико-математичного профілю №12 м. Чернігова, Фізика

126. Печера Роман Сергійович, Загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст. фізико-математичного профілю №12 м. Чернігова, Фізика

127. Беспалов Євгеній Іванович, Загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст. фізико-математичного профілю №12 м. Чернігова, Фізика

128. Денисюк Денис Сергійович, Загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ст. фізико-математичного профілю №12 м. Чернігова, Фізика

129. Полоз Єлізавета Анатоліївна, ліцей №15 м. Чернігова, Фізико-технічне матеріалознавство

130. Горбаченко Анна Володимирівна, ліцей №15 м. Чернігова, Фізико-технічне матеріалознавство

Вища заочно-дистанційна школа Малої академії наук України (далі Вища школа) – це структурний підрозділ державного позашкільного навчального закладу Малої академії наук учнівської молоді, в якому проводиться експеримент щодо застосування освітніх інновацій в навчально-виховну діяльність закладу на основі використання сучасних психолого-педагогічних та інформаційних технологій навчання.

Навчальна база та структура Вищої школи Малої академії наук України:

Відповідно до укладених угод про співпрацю Вища школа організовує роботу наукових секцій:

- «Фізика», «Астрономія» на базі Київського національного університету імені Тараса Шевченка;

- «Фізико-технічне матеріалознавство» на базі Національного технічного університету «Київський політехнічний інститут» (відповідно до розвитку школи будуть створюватись й інші секції).

Учні мають змогу користуватися матеріально-технічною та науково-методичною базою вузів.

Особливості організації навчально-виховного процесу:

Навчально-виховний процес у Вищій школі базується на принципах взаємодії науки та шкільного навчального процесу, впровадження новітніх технологій навчання, диференційованому підході до розвитку здібностей, наданні допомоги у виборі професії.

Учасниками навчального процесу, що відбувається за заочно-дистанційною формою навчання, є:

- педагогічні працівники Малої академії наук та науково-педагогічні працівники базових вищих навчальних, що забезпечують навчальний процес, а також адміністративно-управлінський, інженерно-технічний персонал;

- учні 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів-члени Малої академії наук України.

Організацію навчального процесу здійснює державний позашкільний навчальний заклад Мала академія наук спільно з факультетами (кафедрами) базових вищих навчальних закладів.

Основним нормативним документом, що визначає організацію навчального процесу, є навчальний план.

Навчальні плани та програми розробляються Малою академією наук спільно з факультетами (кафедрами) вищих навчальних закладів та затверджуються директором державного позашкільного навчального закладу Малої академії наук.

Навчальний процес здійснюється під час сесії та у міжсесійний період.

Сесія терміном один тиждень проводиться один раз на рік. У міжсесійний період слухачі навчаються дистанційно.

Основними видами навчальних занять є:

- самостійне вивчення навчального матеріалу, що передбачає використання навчальних матеріалів, які учні отримують через мережу Інтернет;

- лекція як одна із форм проведення навчальних занять викладачами Вищої школи, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу;

- консультація, під час якої учні отримують відповіді на конкретні питання або пояснення певних теоретичних положень;

- лабораторне заняття, яке передбачає проведення учнями під керівництвом викладача експериментів з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень;

- семінар – навчальне заняття, під час якого відбувається обговорення вивченої теми;

- індивідуальне навчальне заняття, що проводиться з метою підвищення рівня підготовки учня та розкриття творчих здібностей (може охоплювати частину або повний обсяг занять).

Лекції, консультації, лабораторні заняття, семінари можуть проводитися очно (під час сесії), дистанційно та комбіновано.

Контрольні заходи включають вхідний, поточний та підсумковий контроль і мають на меті оцінювання результатів навчання та перевірку рівня підготовки учня. Форма проведення контролю під час проведення навчальних занять та система оцінювання рівня знань визначаються Малою академією наук спільно з факультетами (кафедрами) вищих навчальних закладів.

Терміни та особливості проведення вступних випробувань:

- зарахування до навчальної групи Вищої школи здійснюється на конкурсній основі за результатами вступних випробувань із фізики та рекомендацій територіальних відділень Малої академії наук;

- вступні випробування у формі контрольних робіт або тестів (два етапи) складаються дистанційно;

- кількісний набір учнів до навчальної групи – 10-15 осіб.

Учням, що мають рекомендації до навчання, надаються тексти завдань через мережу Internet.

Кожна контрольна робота складається з 12 задач за різними розділами фізики (механіка, молекулярна фізика й термодинаміка, електрика й магнетизм, коливання та хвилі). За правильно розв’язану задачу виставляється 1 бал. Відповідно усі правильно розв’язані задачі оцінюватимуться у 12 балів. Відповіді до кожної контрольної роботи (тільки відповіді, а не розв’язки !) надсилаються протягом першого тижня після оголошення умов задач.

Відповіді, надіслані після вказаних дат, розглядатися не будуть. Наступного дня після прийому відповідей будуть надані розв’язки задач відповідного етапу для самоперевірки.

Можливості випускників:

Випускникам Вищої школи, які успішно склали кваліфікаційні іспити, надаються рекомендації для вступу до Київського національного університету імені Тараса Шевченка на фізичний факультет та Національного технічного університету «Київський політехнічний інститут» на інженерно-фізичний факультет.

---

ВИЩА ЗАОЧНО-ДИСТАНЦІЙНА ШКОЛА
МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ –
це освітньо-виховний проект,
створений для допитливих, цілеспрямованих учнів, які прагнуть отримати нові знання та неоціненний досвід практичної роботи, що дасть їм змогу реалізувати свою мрію про навчання і продовження науково-дослідницької діяльності у престижному вищому навчальному закладі.

Пріоритети Вищої школи Малої академії наук України:

- забезпечення потреб здібних, обдарованих, талановитих учнів у здобутті та систематизації поглиблених знань у галузі точних наук;
- розвиток умінь та навичок наукового дослідження,
- забезпечення оптимальних умов для навчання і самореалізації в науково-дослідницькій діяльності.

Головні завдання:

- пошук і цілеспрямований відбір учнів, які виявили схильність та здібності до пошуково-дослідної діяльності;
- забезпечення проведення навчально-дослідницької та експериментальної роботи учнів Вищої школи на базі установ НАН України та провідних вищих навчальних закладів;
- розширення доступу до освітніх ресурсів шляхом використання інформаційних технологій і телекомунікаційних мереж;
- розвиток взаємодії з провідними вищими навчальними закладами, де у подальшому талановита молодь матиме змогу продовжити навчання та дослідницьку діяльність.

СПРОБУЙ СВОЇ СИЛИ! ВІДЧУЙ СЕБЕ НАУКОВЦЕМ!