«У липні на літніх школах МАН учні мали змогу досліджувати історію, мистецтво, хімію, біологію, фінансову грамотність, англійську мову, культурну спадщину та народні ремесла. Таке різноманіття напрямів дає кожній дитині можливість не лише поглибити знання у сфері, яка її найбільше цікавить, а й відкрити для себе нові захоплення та таланти. Впевнений, у неформальній атмосфері, поруч із однодумцями, наставниками та через практичний досвід, навчання стає по-справжньому захопливим. Щиро дякую всій команді Малої академії наук України за професіоналізм, відданість своїй справі та ще один змістовний літній місяць, наповнений можливостями для українських юних дослідників», — зазначив президент Малої академії наук України Станіслав Довгий.

Як учні занурювалися у професію історика на літній школі МАН

З 29 червня до 3 липня лабораторія історичних наук проводила Всеукраїнську літню історичну наукову школу «Історик та історикиня: занурення у професію». Учасниками школи стали учні 7–9 класів Чернівецької гімназії № 5 «Інтеграл». Протягом 5 днів вони відвідували лекційні та інтерактивні заняття з археології, етнології, соціальної історії, архівознавства та музейної справи.

Учасники змогли відчути себе справжніми археологами на навчальних розкопках та музеєзнавцями-кураторами, створюючи власну виставку. Також дізналися про роботу етнологів, розробляючи власні опитувальники для польових досліджень, а в межах архівознавчого завдання працювали зі справжніми архівними справами. А ще були історичні турніри, інтерактивні вправи, навчальні ігри і творчі проєкти — усе, щоб учні змогли дізнатися більше про історичну науку, її методи та переконатися, що бути істориками — це сучасно і захопливо.

Як учні навчалися підприємництва, фінансової грамотності та прокачували м’які навички на Всеукраїнській літній науковій школі з фінансової культури

З 1 до 8 липня 2026 року лабораторія з розвитку критичного мислення НЦ «МАНУ» проводила Всеукраїнську літню наукову школу з фінансової культури. До онлайн-занять долучилися більше ніж 100 учнів 14–18 років з різних регіонів України.

Протягом 6 днів вони відвідали 6 суперцікавих та корисних воркшопів, де набували знань з фінансової грамотності та підприємництва, розвивали критичне й аналітичне мислення, пошуково-дослідницькі уміння, актуальні м’які навички та пробували себе в проєктній діяльності. Учні мали можливість протестувати методики планування бюджету, аналізували бренди, вчилися робити перші кроки у підприємництві ще в шкільні роки та створювати бізнес-проєкти. І все це в дружній атмосфері, у колі однодумців та наставників-професіоналів.

Від основ біоіндикації навколишнього середовища до хімічних експериментів: якою була Всеукраїнська літня наукова хіміко-біологічна школа Малої академії наук України

Із 2 до 7 липня в самому серці Прикарпаття Мала академія наук України проводила Всеукраїнську літню наукову хіміко-біологічну школу. 6 днів інтенсивних досліджень, експериментів і нових відкриттів об’єднали близько 30 учнів, які прагнули поглибити знання з хімії та біології.

Хімічний напрям школи був присвячений вивченню біополімерів — полісахаридів. Учасники досліджували їхню будову, способи видобування, фізико-хімічні властивості та сфери практичного застосування. Біологічна програма також була насиченою: школярі ознайомилися з основами біоіндикації навколишнього середовища, методом центрифугування, виділяли рослинні пігменти, досліджували групи крові людини та виконували низку інших практичних досліджень.

Окрім лабораторної роботи, на учасників чекала насичена культурно-освітня програма. Вони відвідали Буковель, а вечорами брали участь в інтелектуальних змаганнях, які дали змогу не лише перевірити здобуті знання, а й ближче познайомитися, попрацювати в командах і знайти однодумців.

«Волосся під мікроскопом»: чим вражала Всеукраїнська літня наукова хіміко-біологічна школа Малої академії наук України

З 6 до 10 липня відбувалася Всеукраїнська літня наукова хіміко-біологічна школа «Волосся під мікроскопом». Понад 70 учасників із різних регіонів України зібралися онлайн, щоб поглибити знання з анатомії людини, зокрема більше дізнатися про будову шкіри голови та волосся.

Протягом 5 днів учні не лише опановували теоретичний матеріал, а й виконували практичні завдання. Вони спробували себе в ролі косметологів і трихологів. Юні дослідники вивчали основні захворювання шкіри голови, аналізували особливості різних типів волосся та вчилися правильно добирати засоби для миття й догляду відповідно до індивідуальних потреб. Також знайомилися з властивостями натуральних інгредієнтів: ефірних олій, рослинних екстрактів, какао, кефіру.

Отримані знання допоможуть учням свідомо обирати косметичні засоби, оцінювати їхній склад, відрізняти маркетингові обіцянки від науково обґрунтованих рішень і підбирати догляд, який відповідатиме особливостям їхньої шкіри голови та волосся.

Перегляд фільмів, обговорення соціально важливих тем та вивчення англійської: як пройшов літній курс ShortFilm Club

З 8 до 31 липня лабораторія лінгвістики проводила літній курс ShortFilm Club для підлітків віком 16–18 років із рівнем володіння англійською B2–C1. 12 учасників, які пройшли попередній відбір, долучилися до захопливих кінопосиденьок і дискусій. Двічі на тиждень учні збиралися в онлайн-форматі, переглядали та обговорювали короткометражні фільми різних жанрів: від легких комедій і наукової фантастики до глибоких соціальних драм і трилерів.

Окрім активного розширення словникового запасу, вивчення нових ідіом і практикування розмовної англійської, підлітки занурювалися в надзвичайно актуальну проблематику стрічок. Вони обговорювали теми дружби, закоханості, безумовної любові та партнерських стосунків, а також вчилися розпізнавати ознаки психологічного тиску, обговорювали методи захисту та безпечні стратегії виходу з токсичних ситуацій. Тож курс став не лише простором для прокачування англійської, а й безпечною платформою для важливих життєвих розмов і самопізнання.

Як учні знайомилися з маловідомими сторінками історії мистецтва на Всеукраїнській літній науковій школі з мистецтвознавства

З 27 до 31 липня проходила Всеукраїнська літня наукова школа з мистецтвознавства МАН під захопливою назвою «Арт-детектив. Подорож маловідомими сторінками історії мистецтв». 57 учнів 8–11 класів знайомилися із прихованими та маловідомими аспектами історії мистецтва та з творчістю художників, чий внесок у розвиток мистецтва тривалий час залишався недооціненим.

Діти змогли в онлайн-форматі поринути у справжню детективну мандрівку: досліджували найвідоміші мистецькі загадки, пов’язані з крадіжками, підробками, атрибуцією та пошуком втрачених творів. Надзвичайно захопливим стало дослідження процесів формування художньої слави, створення мистецьких міфів, дослідження ролі музеїв, колекціонерів, критиків та артринку у визначенні художньої цінності творів. Протягом 5 навчальних днів учасники слухали, вивчали, запитували, уточнювали, висловлювали власну думку, рефлексували, інтерпретували і переконувалися, що мистецтво може дивувати, бути загадковим та неймовірно захопливим.

Як школярі переймали досвід українських народних майстрів на Всеукраїнській літній школі «Стежками гуцульського орнаменту»

З 16 до 27 липня в місті Коломия тривала Всеукраїнська літня школа «Стежками гуцульського орнаменту», яка об’єднала 16 школярів з різних регіонів України. Протягом 12 днів учасники навчалися на базі Національного музею народного мистецтва Гуцульщини та Покуття імені Й. Кобринського, знайомилися з народними майстрами, відвідували музеї, фестивалі та відкривали для себе багатство українських традицій.

Особливістю школи стало поєднання культурної спадщини з науковим підходом. Школярі опановували писанкарство, гончарство, мосяжництво, дереворізьблення, ліжникарство, ткацтво, бісероплетіння та інші традиційні ремесла, водночас відкриваючи, як у цих ремеслах працюють закони математики, фізики й геометрії. Крім цього, учасники проходили тематичні квести, вивчали англійську мову, розвивали фінансову грамотність і створювали власні стартап-ідеї, демонструючи, що народні ремесла можуть стати основою сучасного підприємництва.

Літня школа стала для учасників простором для творчості, досліджень і нових знайомств. Учні спілкувалися з носіями традицій, знайомилися з українськими та литовськими майстрами, відкривали для себе культурну спадщину Прикарпаття та переконувалися, що наука, мистецтво й культура можуть гармонійно доповнювати одне одного.

Відчути атмосферу Всеукраїнської літньої школи «Стежками гуцульського орнаменту» можна, переглянувши відеосюжет за посиланням.