Захід зібрав представників наукової та освітянської спільноти України, зокрема педагогів та керівників освітніх ініціатив, які працюють у сфері STEAM-освіти, з Києва, Кропивницького, Одеси, а також закордонних партнерів з Бельгії та Польщі.
З вітальним словом до учасників звернувся Станіслав Довгий, президент МАН, який наголосив на важливості міжнародної співпраці у сфері наукової освіти та на перспективності розвитку STEAM-освіти в Україні. Він підкреслив: «“Road-STEAMer” відкрив нові можливості для інтеграції українських закладів у європейський освітній простір, починаючи з ідентифікації місць найкращих STEAM-практик на мапі, яку розробили у межах проєкту».
Результати проєкту «Road-STEAMer» представила його координаторка Анналіза Аддіс з Лісабонської ради (Бельгія). Вона розповіла про специфіку та основний зміст проєкту, широку географію учасників (10 країн) та окремо зупинилася на розроблених критеріях визначення STEAM-практик у Європі. А ще підкреслила важливість українського досвіду в результатах проєкту та його актуальність для сьогоднішніх наших реалій.
Своїм досвідом участі в проєкті та перспективами, які відкриваються для подальшого розвитку STEAM-освіти в Україні, поділилися Василь Дунець, заступник директора НЦ «МАНУ», Денис Свириденко, завідувач кафедри ЮНЕСКО з наукової освіти УДУ імені Михайла Драгоманова, Максим Гальченко, директор Інституту обдарованої дитини НАПН, Наталія Поліхун, завідувачка відділу підтримки обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН, та інші.
До круглого столу долучилися також представники шкіл та освітніх ініціатив, досвід яких представлено на мапі STEAM-практик, зокрема з Ліцею імені Тараса Шевченка (м. Кропивницький), «SmartKids Online» / «Скриньки знань» (м. Одеса), Дитячої академії «Futurum» (НЦ «МАНУ», м. Київ), лабораторії ГІС та ДЗЗ (НЦ «МАНУ», м. Київ).
На завершення учасники обговорили актуальність проєкту «Road-STEAMer» для України. Зокрема, отримані результати сприятимуть посиленню навчальних програм зі STEAM, як і їхній важливості для сьогодення, підвищенню кваліфікації вчителів, а також обізнаності громадян у сфері STEAM. З результатами проєкту детальніше можна ознайомитися тут.