📚 Нині 100 освітян-тренерів опановують методологію через очне навчання, вебінари, супервізії та апробацію у своїх закладах. Вони вчаться включати нематеріальну спадщину в різні предмети — від історії до фізики — і робити навчання ближчим до досвіду дітей та передавати ці знання колегам.

Цей підхід дозволяє не просто зберігати традиції, а переосмислювати їх як інструмент психосоціальної підтримки дітей та ресурс для формування відповідального суспільства, де жива спадщина інтегрується в усі шкільні предмети.

«Це навчання повертає до коренів — до спогадів дитинства, до тепла родини і зв’язку з предками», — ділиться Світлана Ільчук (Обухів).

«Я дуже надихнулася — хочеться відразу йти до учнів і ділитися тим, що побачила і прожила тут. Ми зараз вчимо прямокутні Декартові координати у просторі з десятим класом. І я думаю, що ми будемо деякі фігури орнаментів відтворювати в об'ємних форматах.», — говорить Марія Кальченко (Київ).

Водночас, уже розробляється цифрова освітня платформа — єдиний ресурсний центр із повним набором методичних матеріалів для освітян України.

📍Посібник "Навчати та вчитися за допомогою живої спадщини" доступний онлайн для всіх, хто цікавиться ініціативою.